La semaine de la science s’est déroulée du 8 au 16 octobre. Les CM1-CM2 sont devenus de vrais scientifiques.
Ils ont seul ou à plusieurs réalisés des expériences et expliqué le phénomène scientifique qu’ils venaient de faire découvrir.
Morgane nous a présenté le compostage. Il s’agit d’être plus écologique et économique, car le compost permet de créer notre propre engrais pour notre jardin. Il faut par exemple mettre dans le compost des brindilles ou des déchets de jardin, des déchets organiques (légumes, fruits, coquilles d’œufs…), de la terre et mettre le tout dans une boîte transparente (ce qui permet de voir l’évolution). Grâce à l’air et à l’eau, les déchets vont se décomposer. Il y aura création de bactéries et de champignons microscopiques (les moisissures). Des petites bêtes vont également y vivre et travailler à la décomposition des éléments. (Larves, asticots, fourmis, vers de terre…)
Célian a fabriqué un volcan. Il a utilisé du vinaigre, du bicarbonate, du ketchup, un entonnoir, une bouteille, du ruban adhésif et une feuille blanche.
Plier la feuille en quatre.
- Découper où il y a des traits et mettre du ruban adhésif sur le trait du milieu.
- Poser la feuille sur la bouteille.
- Secouer le vinaigre et le ketchup dans la bouteille (fermer la bouteille avec le capuchon)
- Quand nous avons bien secoué, mettre l’entonnoir et ajouter le bicarbonate et l’éruption commence. Le bicarbonate et le vinaigre crée une réaction chimique qui mousse.
Corentin a effectué une expérience similaire, il a fait mousser du bicarbonate.
Gabriel a éteint une bougie sans souffler dessus. Il a utilisé un briquet, un verre et une bougie.
- Allumer la bougie avec le briquet.
- Mettre le verre sur la bougie.
- La bougie s’éteint, car elle doit avoir de l’oxygène pour brûler.
Pierre et Julien ont utilisé un ballon de baudruche, une aiguille et un peigne.
- Remplir le ballon d’eau à moitié.
- Faire un nœud pour le refermer.
- Utiliser une aiguille pour percer un petit trou sur le côté du ballon. Un petit jet d’eau devrait sortir du ballon.
- Charger un peigne en électricité statique en le passant dans vos cheveux plusieurs fois. Vos cheveux doivent être secs.
- Tenir le peigne près du jet d’eau du ballon. Pouvez-vous faire lutter l’eau contre la gravité et l’attirer vers le haut en plaçant le peigne au dessus du jet.
- Répéter la cinquième étape en remplaçant le peigne par ballon rempli d’air, que vous aurez chargé en le frottant dans vos cheveux. Le jet d’eau coule-t-il de la même façon ?
- Le résultat, l’eau s’écoule en modifiant sa direction grâce à l’électricité statique.
Arthur a utilisé un verre, de l’eau et un carré de carton.
- Verser de l’eau dans le verre rempli au ¾.
- Placer le carton au-dessus du verre.
- Placer sa main sur le carton et retourner le verre très rapidement.
- Enlever sa main.
- Le carton reste et l’eau ne coule pas. C’est grâce à la pression de l’eau et de l’air qui est exercé sur le carton.
Victor nous a expliqué la vitesse sonore grâce à 5 billes.
- Aligner 5 billes sur une table.
- Prendre la dernière bille.
- Faire rouler la dernière bille et la première et normalement la dernière bille part.
Louise a fait rebondir un œuf. Elle a utilisé un récipient avec un couvercle, du vinaigre blanc et un œuf frais. Attention cette expérience nécessite un temps de repos de 24 à 48 heures.
- Le premier jour, mettre l’œuf dans le récipient avec le vinaigre, il faut que l’œuf soir recouvert.
- Quelques heures plus tard, des petits bulles et une couleur brune apparaissent à la surface de l’œuf.
- Conclusion, le vinaigre a dissout la coquille de l’œuf. Il ne reste plus que la membrane. L’œuf est transparent et il rebondit. Attention, il ne faut pas le jeter de trop haut sinon il casse.
Stanislas a eu besoin pour son expérience d’une bouteille, d’une punaise, de l’eau, une bassine ou un bac et une serviette.
- Prendre la bouteille et la punaise, percer celle-ci.
- Mettre la serviette sur les trous, la remplir d’eau et fermer le bouchon. Normalement l’eau ne s’écoule pas.
- Ouvrir le bouchon et enlever la serviette, l’eau s’écoule.
Clotilde a utilisé un ballon de baudruche, une serviette et des petits bouts de papier.
- Frotter le ballon avec la serviette.
- Mettre le ballon près des petits bouts de papier.
- Les petits bouts de papier sont attirés par le ballon.
Lisa, Jeanne et Zoé ont pêché un glaçon. Le matériel nécessaire pour cette expérience est de la poudre magique (du sel), un verre, un glaçon, de l’eau et une ficèle.
- Remplir un verre d’eau.
- Mettre le glaçon dans le verre.
- Saupoudrer de la poudre magique sur le glaçon.
- Mettre la ficèle sur le glaçon et magique au bout de 5 minutes la ficèle soulève le glaçon.
Zélie, comme Elisa ont montré que deux liquides n’ont pas la même densité et ne se mélangent pas.
La densité de l’eau est plus grande que celle de l’huile.
Zélie a utilisé une petite bouteille, de l’eau et de l’huile.
- Mélanger l’eau et l’huile dans la bouteille.
- Secouer énergiquement et laisser reposer.
- Au bout de 5 minutes, observer le résultat, l’eau et l’huile se sont séparées.
Mais grâce au liquide vaisselle, Elisa a trouvé un moyen de les mélanger.
- Remplir le verre d’eau
- Rajouter 0.5 à 1 cm d’huile.
- Mélanger avec une cuillère.
- Rajouter un peu de produit de vaisselle.
Voici un extrait des expériences….